2013年12月17日 星期二

歡慶一個新的開始(古倫神父)

摘自:20.馬廄(P75-77)
基督降生在馬廄。對榮格來說,這是一個相當重要的象徵。他認為我們應該不斷地思想,我們自己也只是上帝誕生的那個馬廄。因此,我們既不是宫殿,也不是簇新且布置華麗的屋宇,更不是舒適的客廳。其他的經驗與感受,把我們與馬廄連結在一起。有位女士對我說,小時後她總是從學校下課後,就立刻躲進馬廄裡。在那裡,她有回到了家的感覺。馬廄的味道,讓她有歸屬感與安全感。馬廄裡,總是有一群動物待在那裡。那裡充滿了生命的氣息,不斷地有新生命誕生,但那裡也有死亡,也有煩惱的事。馬廄裡的生活,充滿高低起伏,孩子們可以與動物親近。這些動物任人們撫摸,讓事情自然而然地發生在牠們身上。動物們其實比人類更有耐性,牠們傾聽孩子對牠們講話。馬廄裡的空氣,總是溫暖適中,即使在冬天,動物們的體溫,也會讓整個馬廄溫暖了起來。


馬廄不會打掃得一塵不染。糞便與垃圾隨處可見,還摻雜著稻草與乾料呢。馬廄雖然時常被清掃,糞便還是會不斷地重新堆積,但是糞便可以拿來當作田地的肥料。這也是我們內在的寫照,我們裡面也常是骯髒污穢,充滿細菌。有些垃圾會囤積在那裡;我們平常所壓抑的情緒垃圾也就埋藏在那裡,表面看不出異狀,裡面卻開始腐爛。有些人會把自己的怒氣壓抑在裡面,但他們溫和友善的外表下,卻潛藏著一顆冰冷的心;他們外表笑容可掬,裡面卻是暗箭亂射。而有些人則是壓抑自己的需求,然而這些需求卻從未就此作罷。它們不斷在裡面翻滾洶湧,等待哪天被伴侣或小孩吵得不耐煩時,它們就會潰堤而出。此外,也有人選擇忽略孩堤時受過的傷害。他們摀住眼睛,不願去看些傷口,但是傷痕卻未因此痊癒。它在膠布之下繼續化膿,甚至後來膿汁都滲出紗布外了。然而,就在這樣的地方,在我們裡充滿「污穢」之處,上帝選擇在此誕生。我們無法為上帝提供一個乾淨的小房間,我們所有的,只是我們內心那個骯髒的馬廄。這讓我們感到不好意思,不過,卻也讓我們不再誤以為要靠自己努力,提供乾淨豪華的住所,才能讓上帝誕生在我們心中。上帝願意在我們裡面誕生,因為他愛我們,而不是因為我們能夠回報他甚麼。


耶穌的誕生,使馬廄頓時充滿光芒,溫暖且柔和。那樣的光,不是豪不留情地要使一切變得閃閃發亮,而是讓一切維持它們原本的樣式。在上帝之子身旁,你可以保留所有的一切;無論是骯髒的、被丟棄的、被踐踏的或被鄙視的事物,都可以在那裡出現。在基督柔和的光中,你可以注視任何事物。透過基督,這些事物都獲得嶄新的面貌,也會被他的愛轉化。這是馬廄中最安慰人心的一幅圖像;你內在的一切因為基督而轉化;而基督臨到你內心,在那最黑暗與混亂之處。不正是因為這些地方沒有特別用化學清潔劑打掃過,上帝之子才有安全感與歸屬感嗎?就是因為如此,讓他的床鋪變得柔軟而舒適。沒有人會把小孩子的房間弄得太過完美,那在孩子身邊只會顯得有些格格不入。小孩子需要的,是一張柔軟的床舖,而不是一塊消毒過的細麻布。因此,你大可放心地用你自己原來的面貌,來為基督預備住處。你自己就是那個馬廄,為了你與這個世界,基督將誕生其中。


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2013年11月18日 星期一

5分鐘默想 (趙鏞基)

不會腐爛的種子 (P52-54
植物大部分從種子開始生長,種子被栽種以後,溫暖的生氣進行其中,吸收水分之後發芽生長,最後結出果子。因此,農夫在春天沒有撒種,就無法期待秋天收割。

信仰也是如此。若不在心中栽種,而是期待偶然或僥倖,就無法得著基督信仰的果子。若要結出愛、喜樂、和平、蒙福、病得醫治等果子,那麼,與這些果子相關的神的話,必須先栽種在心裡。

重生不是自然而然或偶發事件,聖經上說:「你們蒙了重生,不是由於能壞的種子,乃是由於不能壞的種子,是藉著神活潑常存的道。」(彼得前書一章23節)
神話語的種子會結出屬靈的生命。神的種子不同於一般種子,一般種子會隨著時間流逝變乾或腐爛,但神話語的種子即使經過長久歲月仍會生長,不致腐爛。不論是誰,只要認罪悔改,靠耶穌基督的寶血,罪得赦免,領受聖靈,神話語的種子就從他心裡發芽,結出聖靈的果子。

神話語的種子永久長存。有人看見信徒軟弱,禱告沒有能力,生命中結不出果子,就說:「今日己經沒有神蹟了。」這是荒誕無稽的謊言,神的話語活發而有功效,昨日、今日、直到永遠,永不改變。只要把神話語的種子種在心田,必能結出果子。


聖經裡創世記到啟示錄就是神話語的種子。神的話語是真理、生命、永久長存、不壞的種子。我們得著了如此珍貴的種子,便不致於對環境埋怨或灰心。

領受神的話語以後,聖靈會幫助我們明白真理,讓我們產生信心,來到神的面前禱告呼求,憑信心承認及宣告。那麼,神話語的種子就會發芽,結出屬神的果子。

親愛的弟兄姊妹,我們要以聖經為信仰的基礎。再好的教會制度、儀式及莊嚴肅穆的禮拜,都不能讓信仰結出果子;想結果子,得先把神的話語栽種在心裡。

所以,我們要遵行神的話語,只有神的話語能讓我們靈魂興盛,進而凡事興盛,身體健壯,生命豐盛有餘。
神寶貴的話語正在各位手中,記載在聖經裡,人人都能閱讀,可以在心中領受。神的話語不會毀壞,必存到永遠,挑旺各位的信心。


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2013年9月23日 星期一

安徒生自傳


前言
「呱」在鴨子群裡,一隻醜陋的小鴨子總是得不到同儕的喜愛,在排擠與嘲笑的孤單與痛苦中,牠沒有放棄希望,反而勇敢地追尋夢想生活。結果,小鴨子總於綻放純白光潔的容姿,長成為優雅美麗的天鵝。這便是膾炙人口的童話《醜小鴨》的主要內容。這故事於1843年問世,被受歡迎,隨即譯成德語及英語,作者便是丹麥的童話大師安徒生。
安徒生在一首詩中說:我自己就是一個孩子,我更願意和孩子在一起玩耍。這位具有快樂童心的童話王子,原來童年很是貧困、艱苦,在學校也是孤僻一個,朋友不多,就如他筆下的醜小鴨。《醜小鴨》正是安徒生的自傳性作品,反映了他黯然無色至燦放光芒的生命歷程。

1804年的丹麥,安徒生生於菲英島奧登塞一個貧困家庭。在父親去世、母親改嫁後,14歲的他獨自往首都哥本哈根追尋夢想,決心要當一名藝術家。在四處碰壁、絕望無路之下,他終能得到善心人相助而有了學習的機會。自此,安徒生博覽群書,而且積極寫作,22歲發表詩歌《垂死的孩子》,獨特的風格被受注意,開始展露他的天才光華。可是,期後安徒生的寫作,都不斷被保守的本地文壇所漠視、謾罵和否定,若不是他自我的肯定,以及對上帝的信靠,不屈不朽的努力和堅持下去,一代英才可能就此被扼殺。在本國未受青睞,相反安徒生在國外卻漸受歡迎,作品不斷譯成不同語言的版本,甚至可說是享譽各國、舉世知名。至1867年,安徒生被家鄉奧登塞選為榮譽市民,並為他舉行盛大的慶祝會。美麗的天鵝終於衣錦還鄉。
在安徒生的自傳中,所有的排擠之苦、奮鬥之艱、旅行之樂、同伴之喜,都被包容在一句話中去:我的生命是對世人的見證:確有一位慈愛的上帝,為我們的命運作最妥善的安排。安徒生每每以對上帝的頌讚或表示信靠來總結某些深刻的經歷,他自小便信仰上帝,在他的心裡,上帝不單是創造主,掌管在整個自然界我們可以遵遁的偉大跌序,也是慈父,必保守人的生命道路。一位國王在閱讀安徒生的自傳後,也被他堅定的信仰而克服重重困難所感動。
安徒生曾以詩歌來描述自己的信心:

我有兒童般堅定的信仰
我有雅各通往天堂的梯子
我發現了童話王國的種子
在童年的土地上
在天堂的花園
一直到墳墓那邊
光和不朽的岸邊。

安徒生有一個有趣的習慣,會在書籤和扇子上寫上與信心有關的話語,並經常說給孩童聽,其中一把扇子上寫有:誰也不知道明天會發生什麼!只有上帝祂自己一個知道和看得見一切。縱然身處看似絕望的逆境,踏上艱苦難走的道路,他仍然全心仰望上帝的引領,孩童般的純真信心無疑是現代信徒的學習榜樣。


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2013年9月3日 星期二

當青蛙念到蝸牛大學 (張文亮)

01  大學是和老師在樹下喝咖啡 (P19-20)
校園的外面有一些咖啡店,例如:
星巴克、丹提、伯朗、怡客、米朗琪……等,
為什麼校園裡,還要有賣咖啡的地方?
是校方為籌措教育基金?
提供工讀機會?
提升校園空氣的芳香度?
或給愛喝咖啡的人,有個去處?
答案是,以上皆非。
我認為
在校園裡有咖啡店,
讓老師與學生,能邊喝咖啡邊討論,
是分享知識最好的方式之一。

知識爆炸的危機
我回到學校當老師,教了二十多年的書,除了課堂授課之外,更覺得需要與學生在校園的大樹下喝咖啡。這是一個知識爆炸的時代,也是一個真理貧瘠的時代。以前的人,絕對不會想到現代的知識有這麼多,不過知識爆炸揚起的灰塵也多,有時反使人看不清前面真正的道路與方向。理由在,有些知識存在的目的,似乎只為產生知識,使人落入無止盡的漩渦,讓人疲倦;有些人具備知識之後,就像充了氣的河豚,鼓著大眼瞧不起人,全身是刺,讓別人不舒服。有些知識學習的結果,幾乎沒有用處,徒有知識之多,卻無有益生命之實,高舉次要,遮掩主要,挑出芝麻小事,卻過濾掉重大意義;有些知識似是而非,全是弔詭,引人走上歧途;有些知識只能放在腦中,不能存在心中,否則將使心麻木;有些知識連在腦中也不須存取,放久了,還使腦袋憂鬱。


我們需要喝一杯咖啡,讓眼睛明亮,邊喝咖啡邊討論,使我們看得更清楚些。真實的知識是有益且有用,無論過去、現在或是將來。對自己有益,對他人也有益。好的知識像是一面鏡子,幫助人認識自己;不單在給人一技之長,更提升日後解決問題的能力;不只是為某個行業服務,更能將行業轉向有益人群的方向發展;不只是獲得較高的薪水,更為滿足多數人的需要;不只是想為人所知,也想默默幫助眾人。我們的國家要有美好的未來,關鍵在有知識的人,能控制其財物慾與權力慾;而有財有權的人,仍繼續讀好書,追求美好的知識。有些人有好的知識,也喜愛與人溝通,這是老師的職責與功能。


課堂外的教室
如今,我仍然喜歡在校園的大樹下,邊喝咖啡,發呆、默想、看雲、聽鳥叫、期待著與學生的討論與分享。

啊!這種美好的關係,不是大學教育所追求的嗎?這堂課在教室上課,但在課堂外,老師常在校園裡喝咖啡,讓想找老師討論的學生,可以帶著杯子,來與老師邊喝邊聊


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